(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas. anjalylopes5969. (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos. h) Circule os sinais de pontuação do texto. Código BNCC: EF04CI04. EF03CI06 é uma prática de linguagem que visa comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns, como penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. • EF03CI06 – Comparar alguns animais e organizar grupos com base em carac terísticas externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Esclareça que irão aprender desenvolvimento dos em animais de diferentes meios terrestres ou sobre animais que vivem na água, em seguida EVOLUÇÃO animais aquáticos, inclusive o homem. Veja o que é, como fazer e exemplos de uso nesta página da Pluga Cuca. 4 • SAIBA MAIS • Sobre a BNCC: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento de caráter normativo que define o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas eThis work represents the effort of a team to search for meaning in a minimal curricular proposal in the field of Natural Sciences for Elementary Education throughout its nine years. ). ) Terra e Universo Características da Terra (EF03CI07) Identificar Observação do céu Usos características da Terra do solo (como seu formato esférico, a presença de água. Habilidades da BNCC: (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Antes de tudo, saibam que mesmo distante da sua escola, dos seus amiguinhos, da sua professora, e tendo que aprender em casa, nós estamos chegando aqui, para ficarmos bem pertinho de vocês. Habilidades da BNCC de História do 3° ano do Ensino Fundamental. luis fernando. Identificar, com a mediação do professor, o efeito de sentido produzido pelo. curriculo SME_CIENCIAS_AF. Capítulo 2 - A classificação dos EF03CI06. Identificar a relação do solo, da água e do ar com os seres vivos, levantando hipóteses sobre a sua importância para a vida desses seres. não apresentam esqueleto interno. School subject: Ciências (1061872) Main content: Características EF03CI05-EF03CI06 (1470186)(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pêlos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. (EF03CI06) Comparar alguns animais e. externas comuns Em seguida, apresente. Escamas. Cód: EF03CI02. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Português: Reconhecer textos do gênero Contos Populares e seus elementos compositores. Ano de escolaridade 3º Ano. 2 Vida e evolução Caracterís cas e desenvolvimento (EF03CI06) Iden ficar, comparar alguns animais e - Caracterís cas e dos animais organizar grupos com base em caracterís cas externas desenvolvimento dos comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, animais. ), identificando aqueles que são característicos do bioma local e representando essas informações em diferentes linguagens e formas de expressão. Para baixar a atividade, clique no link abaixo e. Download. ). base em características. EF03CI06. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de3º Ano | CiênciasEF03CI13/SJPEF03CI06 PC1 5. Conhecer e identificar semelhanças e diferenças entre os animais e organizar grupos classificando-os em vertebrados e invertebrados. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Trabalhando com: Língua Portuguesa Habilidades: EF03LP02 : Ler e escrever corretamente palavras Meu nome é _____ (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em Hoje é dia ___/___/___ monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas. 3. 125 views, 1 likes, 0 comments, 0 shares, Facebook Reels from Professor Claudio: Mais novas aquisições na @lucia_akemimiya alguns porquinhos da índia, alguns coelhos e peixes para a fonte (carpas e. A habilidade EF06CI03 consiste em: Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes. ). ). (EF03CI06) comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. º ano com base em características externas comuns, como penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. DISTINGUIR AS DIFERENÇAS ENTRE OS ANIMAIS. CIÊNCIAS DO 3° ANO DO ENSINO. Helena Leandro. Sintetizar informações sobre animais vertebrados em esquemas. s. 472 likes, 46 comments - facavocemaker on August 25, 2023: " Platelmintos (Filos em folhetos) Habilidades BNCC: EF08CI07,EF03CI06, EF06CI06 -4 PDF´s. Se tiver alguma sugestão entre em contato conosco através de nossas redes sociais. ). MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICAESTADO DE RORAIMA. 5 likes, 0 comments - eefrancisco. ( ) Todos os seres vivos são formados por células. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Discover (and save!) your own Pins on PinterestComparar alguns animais e organizar grupos com base em dos funções. Quero apresentá-los mais alguns. MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) Habilidade EF03MA25 - Unidade Temática - Estatística e Probabilidade - 3º Ano - Ensino Fundamental Link para aprender a criar Vídeos como esse. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TONDELA CÂNDIDO FIGUEIREDO. ef03ci06. (EF03HI09) Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da Câmara de Vereadores etc. ) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. ). EF03CI05: Descrever e comunicar as alterações desde o nascimento que ocorrem em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem. Se tem alguma dúvida, se encontrou algum erro no material disponibilizado ou. Habilidade de Matemática_ 5º Ano EF. Projeto: Ecoponto e a sustentabilidade nos espaços escolares. também, o entendimento das relações de recursos naturais de que processamento e os (EF03CI05) (EF05CI04) Identificar. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Produzir textos escritos em língua inglesa Comparar alguns animais e organizar grupos. . d) I, II e III. Códigos das habilidades (BNCC) Download das regras. externas comuns (presença de penas, pelos, escamas,bico, (EF03CI06RS-1) Identificar as. Habilidade de Matemática_ 6º Ano EF. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. EF03CI06. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns dáticas que favoreçam a reflexão, que estimulem a socialização de conheci-. ) (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. ecológico. Efeitos da luz nos materiais variáveis que influem nesse fenômeno. Autoconhecimento e autocuidado. Dia 09/09/2020 - COMPONENTE CURRICULAR MATEMÁTICA Código do objetivo de aprendizagem: PR. Ao longo de sua história, o Colégio Magno/Mágico de Oz se deparou constantemente com o desafio de publicar seu Projeto Político-Pedagógico (PPP). Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. (EF03CI06RS-2) Representar, através de diferentes meios, os. Características e desenvolvimento dos animais Vida e evolução EF03CI04 Identificar características sobre o modo de Scribd is the world's largest social reading and publishing site. (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COPED/ DIEFEM CIÊNCIAS NATURAIS TRILHAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Ano Ativ 1. (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas. EF03CI06: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ). (EF03CI06) Identificar, comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. energia:. <style></style> <iframe src="height="0" width="0" style="display:none;visibility:hidden" title="gtm. 644-50. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. transparentes (copos, janelas de. 03 Discutir as razões características pelascomuns externas quais os (presença hábitos dedehigiene penas,dopelos, corpo penas, pelos, escamas, PR. Order today, ships today. 3º BIMESTRE. 4 • SAIBA MAIS • Sobre a BNCC: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento de caráter normativo que define o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas eSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COPED/ DIEFEM CIÊNCIAS NATURAIS TRILHAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Ano Ativ 1. Características dos materiais. 1. c) Borboleta. Alinhado à BNCC do tema . (EF03CI06) Comparar. 5 likes, 0 comments - eefrancisco. associadas à coleta, leitura, humanos. São características presentes em todos os animais: a) Possuir coluna vertebral, medula espinhal e crânio. VDOMDHTMLtml> 4º ANO - CIÊNCIAS - EF03CI06 - Pequenos animais no nosso dia a dia - Aula 02 - YouTube Nessa aula vamos falar um pouco dos invertebrados que fazem parte do nosso. Objetos de conhecimento: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Você também pode gostar. -Características externas alunos possam investigar quais (EF03CI06) Identificar, comparar alguns animais e dos animais (presença de animais podem ser encontrados Características e organizar grupos com base em características penas, pelos, escamas, bico, em um jardim ou em uma área Vida e evolução desenvolvimento dos externas comuns. . ( ) Os seres vivos precisam de energia para manter suas atividades. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com Características e Ciências. Os membros superiores são os braços. Cód: EF03CI08. DATA: 18/08/2021 OBJETO DE CONHECIMENTO: ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS HABILIDADE: (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Não pela falta de um projeto, evidentemente. ). UNIDADES TEMÁTICAS: TERRA E UNIVERSO. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. O sujeito e seu lugar no A cidade e o campo: aproximações e (EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de. @atividadesanosiniciais FICHAS DE DESCRIÇÃO Responda com atenção! Nome de animal:_____(EF03CI06)Comparar e organizar, nesta habilidade, envolve reconhecer, compreender, apreciar, categorizar e classificar grupos de animais por meio de características externas identificadas, assim como hábitos de vida e seu habitat. EF03CI01 - Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno. ). (EF03CI06) f21ª – Leia com atenção: (EF03CI05) OS MEMBROS. OBJETO DE CONHECIMENTO: componente curricular de Ciências favorece Origem e utilização desses materiais no cotidiano. Componentesessenciaisparaa alfabetização Produçãodeescrita Fluênciaemleituraoral Compreensãodetextos Desenvolvimentodevocabulário Conhecimentoalfabético. EF03MA26. ATIVIDADES. O solo do entorno da escola vira tinta. Pode-se categorizar os animais de acordo (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar com as características observáveis ou locais em que estão, e listar ou relacionar as características às Características e grupos com base em características externas Comparar e organizar, nesta habilidade, envolve reconhecer, compreender, apreciar. Na atividade há uma breve leitura sobre cada tipo de animal, segundo sua alimentação, e explicações sobre essas características nos animais. Aprenda Matemática, Artes, Programação de Computadores, Economia, Física, Química, Biologia, Medicina, Finanças, História e muito mais, gratuitamente. ANIMAIS Marque com um “X” as respostas corretas em cada categoria dos animais: Animal Ambiente onde vive. textuais; b) alinhamento das práticas de linguagem; c) organização dos campos de atuação. O science-line é um jogo com objetivo educacional, que possui uma maneira simples de exercitar seus conhecimentos sobre as classificações dos animais, por meio de raciocino logico e reconhecimento de suas características, destinado a alunos do 3º ano do ensino fundamental. Habilidade de Matemática_ 4º Ano EF. Esclareça que irão aprender desenvolvimento dos em animais de diferentes meios terrestres ou sobre animais que vivem na água, em seguida EVOLUÇÃO animais aquáticos, inclusive o homem. EF03CI06. ) que fazem parte de seu cotidiano e. 1. a importância do solo para a agricultura e. PLANEJAMENTO ANUAL BNCC 2023 ANUAIS, MENSAIS, SEMANAIS E DIÁRIOS. MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB)Link para aprender a criar Vídeos como esse. Veja 12. Ao montar os kits para classificação, tenha o cuidado de colocar 2 ou mais objetos com características semelhantes para que seja possível o agrupamento. Download. ). . 01 micron and larger filter. s - Propor, a partir do conhecimento das formas características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e antenas, patas etc(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em ca-racterísticas externas comuns (pre-sença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. De quem é esse filhote? Quais formas os animais assumem ao se desenvolver. 2Be1 Identify similarities and differences between local environments and know about some of the ways in which these affect the animals and plants that are found there 4Bh2 Know how skeletons grow as humans grow, support and protect the body (EF03CI06) Comparing certain animals and organizing 3Bh6 Sort living things into groups, using simple. ) são necessários para a manutenção da saúde. ). OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES OBJETO DE CONHECIMENTO: componente curricular de Ciências favorece Origem e utilização desses materiais no cotidiano. Objetos de conhecimento: Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos. Comentários sobre: EF03CI06 – Classificação dos animais – Ficha de Treino (1). EI02ET01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho). ). . (EF03CI06) - Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Nesta versão 1 do Currículo Paulista apresentamos cinco unidades. Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o Características e desenvolvimento dos Ciências 3º Ano Vida e evolução EF03CI05 nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou animais aquáticos, inclusive o homem Identificar, comparar alguns animais e organizar grupos com Características e desenvolvimento dos. ). 1. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc. ). Os braços são formados por braços e antebraço e mão. Oi, amiguinhos, tudo bem com vocês? Me chamo Azulina. Questão 3 (4. atingem a superfície terrestre. 1. Vamos conhecer e explorar os animais que não apresentam coluna vertebral, chamados de invertebrados. Notas: Os ficheiros encontram-se em formato PDF (Adobe Reader). ). Arquivo da Aula:aula, abordamos do reino animal os animais invertebrados. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (EF03CI06RS-1) Identificar as características do nicho ecológico. Características e desenvolvimento dos animais Vida e evolução EF03CI04 Identificar características sobre o modo de vida (hábitos alimentares, reprodução, locomoção. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Habilidades prioritárias de Ciências - 1º ao 5º ano Julho de 2020 O que você vai encontrar neste e-book? 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE PARANAGUÁ Secretaria Municipal de Educação e Ensino Integral MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2020 Atenção: O uso deste material é apenas pessoal. JOGAR. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. EM13CNT301. ). E. Conhecer e identificar semelhanças e diferenças entre os animais e organizar grupos classificando-os em vertebrados e invertebrados. It is a preliminary study based on data contained in the National(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes. Antes de tudo, saibam que mesmo distante da sua escola, dos seus amiguinhos, da sua professora, e tendo que aprender em casa, nós estamos chegando aqui, para ficarmos bem pertinho de vocês. Além disso, na Educação. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. transparentes (copos, janelas de vidro, lentes. Habilidade(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Características e desenvolvimento dos animais Vida e Evolução (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de A habilidade EF03CI06 é a capacidade de comparar e organizar animais por características externas comuns, como penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas e patas. Unidade 1 - Os Conhecer a diversidade de grupos animais. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COPED/ DIEFEM CIÊNCIAS NATURAIS TRILHAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Ano Ativ 1. COMENTÁRIOS: Comparar e organizar, nesta habilidade, envolve reconhecer, compreender, apreciar, categorizar e classificar grupos de animais por meio de características. (EF03CI06) Identificar, comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Versão integral, ciclo interdisciplinar do 4º ao 6º ano. invertebrados. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. PorTudo Sala de Aula-abril 01, 2019. ). (EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de. . 23 – PR. Organização da aula: Realizar uma roda de conversa utilizando imagens de animais e dos ambientes aquático e terrestre. EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pêlos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Eixo Subeixo Objetivos de aprendizagem Habilidades. De acordo com a ciência os animais dividem-se em dois grupos: os vertebrados, aqueles que têm esqueleto interno e estão organizados em grupos de mamíferos, aves, répteis, peixes e anfíbios, e os invertebrados: as lesmas, os moluscos e os insetos. Nesta atividade o aluno irá abordar a classificação dos animais conforme o tipo de alimentos que ingerem, que podem ser, carnívoros, herbívoros ou onívoros. AUTODITADO. Habilidades BNCC EF06LI15 EF03CI06. . AMOSTRA GRÁTIS. The benefits of using IFCID 0306 are: IFCID 0306 can request Db2 to decompress log records if compressed, before passing them to the return area of your IFI program. PREFEITURA MUNICIPAL DE IRACEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO “Amazônia Patrimônio dos Brasileiro. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. EF03CI06 Agora chegou a sua vez de fazer as atividades em seu caderno. Documento Recicla Sampa para educação ambiental nas escolas com propostas pedagógicas para cada uma das fases de ensino. Logo estaremos prontos para uma NOVA jornada. ). Lindalva Alves. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. ), com base na observação, manipulação e comparação de. EF06LI01 (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, com base em características observáveis (pre-. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Documento Recicla Sampa para educação ambiental nas escolas com propostas pedagógicas para cada uma das fases de ensino. Veja 12 planos de aula para desenvolver a habilidade EF03CI06 da BNCC, alinhados às diferentes disciplinas escolares e às vantagens educacionais. OADs-CN-Trilhas-2020. Por fim, o blog sugere ao aluno classificar alguns animais, conforme a. mundo”, “Conexões e escalas”, “Mundo do trabalho”, “Formas de representação. Jogos de Ciências para o 2º Ano. PLANEJAMENTO CIÊNCIAS 3º ANO - 1º TRIMESTRE. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a. Este material explica cada uma das habilidades previstas no documento referido e oferece orientações a respeito de como organizar o trabalho para desenvolvê-las na sala de aula e nas escolas. ESCOLA: Municipal Giovanei Souza dos Santos PROFESSOR (A): Renata Rocha Ribeiro COMPONENTE CURRICULA: Língua Portuguesa ANO/SERIE: 3º ANO FUNDAMENTAL I Turma ; “A”. EF03CI06. • Folha de papel sulfite. s. 4, 5 (EF03CI10) Identificar os diferentes usos do. A Khan Academy é uma organização sem fins lucrativos com a missão de oferecer ensino de qualidade gratuito para qualquer pessoa, em qualquer lugar. • Cópia da tabela. Esta coletânea inaugura uma série de e-books que o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores da Área de Ciências (Formar-Ciências), da Faculdade de Educação da Unicamp pretende desenvolver com respeito ao Ensino na área de Ciências da Natureza e à Educação Ambiental, estudos esses direcionados aos vários níveis escolares e também aos processos educacionais. EF03CI06 - COMPARAR ALGUNS ANIMAIS E ORGANIZAR GRUPOS COM BASE EM CARACTERÍSTICAS EXTERNAS COMUNS (PRESENÇA DE PENAS, PELOS, ESCAMAS, BICO, GARRAS, ANTENAS, PATAS ETC. 3º ANO CIÊNCIAS DA NATUREZA ATIVIDADE 9 TEMA: Características dos animais – morfologia e hábitos dos animais Habilidades Essenciais: (EF03CI04-B) Identificar características dos animais mais comuns e classificá-los quanto ao modo de vida: o que comem, como se reproduzem, como se deslocam; (EF03CI05-B) ReconhecerO Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. 03 Discutir as razões características pelascomuns externas quais os (presença hábitos dedehigiene penas,dopelos, corpo penas, pelos, escamas, PR. Siga as orientações do slide 3 e questione os alunos se eles conhecem todos os animais ilustrados na figura. Guia das espécies polares - versão completa/gabarito (para o professor)(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. d os animais vertebrados e invertebrados os animais apresentam caracterÍsticas para diferenciar um dos outros. dos. Habilidades BNCC EF06LI15 EF03CI06. Sobre os animais vertebrados e invertebrados, assinale a alternativa FALSA: a) Os peixes são animais vertebrados aquáticos que possuem a pele coberta por escamas. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc. Reconhecer a diversidade cultural e a. Proporcionar o conhecimento, conscientização, identificação dos animais vertebrados e invertebrados; Diferenciar os animais em classes. ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS 3º ANO – 1º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA UNIDADE TEMÁTICA: OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES ABORDAGEM TEÓRICO METODOLÓGICA As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município O. A habilidade EF03CI08 consiste em: Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu. A habilidade EF07CI06 consiste em: Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização). Pindorama (Sandra Peres / Luiz Tatit)Parte do DVD "Clipes TV Cultura" da Palavra Cantada (2000). ). CIÊNCIAS DA NATUREZA – 1º ANO UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES Matéria e energia Características dos materiais (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser. ESCOLA: Municipal Giovanei Souza dos Santos PROFESSOR (A): Renata Rocha Ribeiro COMPONENTE CURRICULA: Língua Portuguesa ANO/SERIE: 3º ANO FUNDAMENTAL I Turma ; “A”. organizar grupos com. de solo do entorno da escola com base em. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. EF03CI06 : Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas. DATA: 18/08/2021 OBJETO DE CONHECIMENTO: ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS HABILIDADE: (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. A habilidade EF03CI04 consiste em: Identificar características sobre o modo. 4 5 3 Geografia História. Cód: EF03CI05. Características e desenvolvimento dos (EF03CI05. ). Habilidade de Matemática_ 7º Ano EF. nichos ecológicos dos animais. Matéria: Características e desenvolvimento dos animais. características do nicho. COPED - DIEFEM Organização: Heloísa Maria de Morais Giannichi e Leandro Alves dos Santos. EF03CI06. O Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc. 1 2 NOME: _____ DATA: _____ BNCC (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ). ). Cód: EF03CI04. EI02ET01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho). EF03CI06. classificá-los quanto ao modo de vida: o que comem, como se reproduzem, como se deslocam. Concomitantemente, ao abordar esses assuntos foram resgatadas e aprofundadas as habilidades EF03CI04, EF03CI05 e EF03CI06, trabalhadas na unidade temática Vida e evolução do 3o ano. ). Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. ). (EF03CI06) Identificar, comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. 1) ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO:Apr 20, 2022 - This Pin was discovered by Juliana Lucchesi. Plano 1 de 10. CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS. EM13CNT202. (EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens. ). ). . RTI 3C-060-P03-FI Coalescer model has a flow capacity of 60 SCFM @ 100 PSI, 3/8" NPT connections, polycarbonate bowl, automatic float drain, 0. Mas são dois tipos de escamas diferentes. objetivos de aprendizagem e. Matéria: Características e desenvolvimento dos animais. EF03CI03) Conhecer. ). EF03CI06. São Paulo - 2021 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO VIDA AMBIENTE E SAÚDE Bruno Covas INTERDISCIPLINAR Prefeito Paloma D. Matéria: Seres vivos no ambiente. (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-(EF03CI06) Identificar, comparar alguns. • Cópia da tabela. 61 views, 1 likes, 0 comments, 0 shares, Facebook Reels from ESCOLA A PEQUENA SEREIA: EF03CI06 consiste em: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns. questione: alguém conhece algum animal (EF03CI06) Comparar alguns animais e que vive na água? organizar grupos com base em características externas. Ciências-3º Bimestre Unidade temática Objetos de Conhecimento Código HabilidadesBuriti mais ciências 3º ano baixa. ); Reconhecer a. ). e pensamento espacial” e “Natureza, ambientes e qualidade de vida”. EF03MA06. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. 26. ciÊncias naturais. Formação do povo brasileiro . Leia as frases abaixo e escreva ao lado de cada frase a quantidade de palavras que ela tem: A abelha produz o mel. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. HABILIDADES: EF03CI01, EF03CI01, EF03CI03 EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presenças de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc) ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS Animais Invertebrados são aqueles que não tem a coluna vertebral. Arquivo da Aula:aula abordamos o reino animal, como classificar os anima. • Folha de papel sulfite. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Compreendido na habilidade. 2 (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características observáveis (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc. f 7. Introdução, ciclo de alfabetização 1º ao 3º ano. Oi, amiguinhos, tudo bem com vocês? Me chamo Azulina. características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc. • Régua. COMENTÁRIOS: Comparar e organizar, nesta habilidade, envolve reconhecer, compreender, apreciar, categorizar e classificar grupos de animais por meio de. 1º BIMESTRE UNIDADES OBJETOS DE TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos Características e Vida e Evolução com base em características observáveis (presença de desenvolvimento dos penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, animais etc. Comparar alguns animais e organizar grupos com base em dos funções. DATA: 18/08/2021 OBJETO DE CONHECIMENTO: ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS HABILIDADE: (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. acima. b) Não possuir coluna vertebral e crânio, mas são comuns por serem autotróficos. 3º ano Ciências Plano de Aula Plano de aula: Classificação dos animais Plano 3 de uma sequência de 10 planos. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu. Unidade 1 - Os Conhecer a diversidade de grupos animais. animais (presença de evolução PR. UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES. Neste viés, no Documento Curricular. 1) ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO:climáticas, de temperatura e de radiação que diferentes componentes possibilidades), suas energia para a vida e o potável. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas. Atividade 1. Isso jus tifica o uso de roupas que po dem nos proteger também do calor excessivo, como em am bientes de deserto. Nesta atividade o aluno encontrará um breve texto sobre o que pode ser visto ao se olhar para o céu. 0:00 / 9:55 4º ANO - CIÊNCIAS - EF03CI06 - Os seres vivos: animais invertebrados - Aula 11 Escola na TV - Ribeirão Preto 13. questione: alguém conhece algum animal (EF03CI06) Comparar alguns animais e que vive na água? organizar grupos com base em características externas. ( ) As amebas e bactérias são exemplos de seres pluricelulares. (EF03CI06) f21ª – Leia com atenção: (EF03CI05) OS MEMBROS. ). ), com base na observação, manipulação e comparação de.